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重庆:关注学生综合素养 机器人世界杯冠军教练谈创新意识培养

华龙网 - 8月21日5:55新重庆客户(张华)“什么是机器人竞赛?” “学生的能力如何培养?” “世界冠军如何精致?” 8月18日,“生活”朱“项目综合培训的特别活动在重庆市高新区青少年成长质量中心举行,近200名学生和家长参加了此次活动,孙玉新, 2019年Robocup机器人世界杯少年舞台冠军教练,分享了学生的科技创新能力,赢得了掌声。

冠军教练孙玉新分享了世界杯机器人的经验。重庆高新区青年成长质量中心华龙网发布地图

世界冠军是如何制造的?

2019年7月,在2019年Robocup机器人世界杯决赛中,来自重庆市第八中学的吴一鸣,万能,李航伟,刘玉文,郭勤宇,在教练孙宇新的带领下,代表中国成为国内资格赛冠军。经过六天的赛程,总决赛赢得了该项目的冠军和最佳技术奖。

据了解,机器人教育是教育部倡导的创新教育实践活动之一。 Robocup机器人世界杯是世界上最具影响力的大中学机器人比赛之一。它分为五个主要项目,十多个小项目,根据学生的申报水平分为入门级和高级组。来自美国,欧洲,日本和澳大利亚的600多名中,高中学生参加了比赛。

孙玉新教练连续三年领跑Robocup中国预选赛,并代表中国参加世界杯决赛。在本次比赛中,由于设备损坏和运输限制,表现团队在上半年个人比赛中连续输球,但在技术展示和演讲中,球队得分最高。

在活动中,孙玉新除了分享机器人世界杯外,还问学生们:为什么学习机器人?从学生能力发展的角度来看,孙的教练,机器人的构成,团队的互助,大脑的创造力等等,鼓励学生将他们的想法付诸实践。

活动当天,机器人团队学生的培训视频也吸引了孩子们的兴趣。雕塑机器人,书法机器人,机器人足球比赛等作品也展示了世界冠军如何逐步成长。在活动的后半部分,学生和家长向孙宇新询问机器人创新学习。孙先生一个接一个地回答了问题,气氛非常活跃。

重庆高新区青少年成长质量中心的家长提问华隆网络供图

刚刚需要“全面质量培训”

“培养学生的创新意识,创新精神和创新能力,提高综合素质是教育时代的要求。”谈到举办此次活动的初衷,重庆市高新区青年成长质量中心负责人,重庆市巴中研究员何永利老师介绍,2019年《重庆市深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,“普通高中生综合素质评价”是学生毕业和进步的重要参考,以及评估学生简单考试成绩的方法“; 2019年5月16日《中国青年报》报告:“超级90%的受访者关注高中入学考试成绩中的综合素质评估。” “综合质量评估”已被用作评估高考学生的一种方式。 “综合素质培养”不仅是素质教育,也是新高中和新高考的新需求!

据了解,重庆市高新区青年成长质量中心被称为重庆市高新技术产业开发区青年成长质量中心总部项目和重庆市不同教育技术有限公司,该项目是教育投资项目。重庆市高新技术产业开发区管理委员会根据“1”。 +3“模式开展项目工作:1平台是指建设国家首个以素质教育为重点的综合信息服务平台。该平台通过互联网和自媒体促进全国的素质教育;三个中心参考:首先,建设青少年成长研究中心,致力于青少年身体,智力和情感方面的探测,发展和培养;第二,建立青年发展实践中心,通过创建提供定制的优质教育解决方案国内外大学交流和考察旅游的平台。第三是建立名人教师交流中心。该中心将定期邀请国内外知名教育专家,大学教授和知名教师举办终端教育讲堂,举办素质教育主题活动。

“在此基础上,我们创建了一个'职业船项目',教育模式从'结果'转向,从'来源'开始,在'职业生涯规划和管理'的帮助下实施'目标管理'根据何永利先生的说法,根据中共中央办公厅和国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》的要求和教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》,明确指出“开展综合实践活动。”该课程是一门跨学科的实践课程,注重引导学生在实践中学习,学习,分析和解决探究,服务,生产和经验等实际问题的要求。在“运动船项目”中,该项目创造了合规性,并结合新教育改革的产品和服务,首先是密切关注新的高中入学考试,他对新高考改革政策方向,重点关注着名学校的职业规划;第二是学科部分,综合素质培训部分,汇聚部分齐头并进。

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